Ciertas destrezas como dar el primer paso, sonreír por primera vez, y decir "bye-bye" son conocidos como etapas del desarrollo. Las etapas del desarrollo son las cosas que la mayor parte de niños pueden hacer a cierta edad.
Por que los niños se desarrollan a su propio tiempo, estas etapas no son reglas concretas. No podemos saber exactamente cuándo un niño puede aprender una nueva habilidad. Sin embargo, sí sabemos que la mayoría de los niños aprenden habilidades durante un tiempo determinado. Por ejemplo, la mayoría de los niños comienzan a caminar entre los 9 y 15 meses.
Estas etapas son útiles al permitirnos anticipar el desarrollo de un niño. Con estas etapas, usted puede seguir cómo su niño o niña está aprendiendo nuevas habilidades.
Si usted está preocupada que su hijo o hija no está cumpliendo una etapa o si tiene preocupaciones sobre su desarrollo, no espere. Hable con el médico o el maestro de su hijo. También puede llamar a Ayúdame a Crecer.
Social &
EmocionalHabla &
ComunicaciónAprendizaje &
RazonamientoFísico &
Movimiento
- Le sonríe a las personas
- Puede calmarse sin ayuda por breves momentos (se pone los dedos en la boca y se chupa la mano)
- Trata de mirar a sus padres
- Hace sonidos como de arrullo o gorjeos
- Mueve la cabeza para buscar los sonidos.
- Se interesa en las caras
- Comienza a seguir las cosas con los ojos y reconoce a las personas a la distancia
- Comienza a demostrar aburrimiento si no cambian las actividades (llora, se inquieta)
- Puede mantener la cabeza alzada y trata de alzar el cuerpo cuando está boca abajo
- Mueve las piernas y los brazos con mayor suavidad
Social &
EmocionalHabla &
ComunicaciónAprendizaje &
RazonamientoFísico &
Movimiento
- Sonríe espontáneamente, especialmente con otras personas
- Le gusta jugar con la gente y puede ser que hasta llore cuando se terminan los juegos
- Copia algunos movimientos y gestos faciales, como sonreír o fruncir el ceño
- Empieza a balbucear
- Balbucea con entonación y copia los sonidos que escucha
- Llora de diferentes maneras para mostrar cuando tiene hambre, siente dolor o está cansado
- Le deja saber si está contento o triste
- Responde ante las demostraciones de afecto
- Trata de alcanzar los juguetes con la mano
- Coordina las manos y los ojos, como cuando juega a esconder la carita detrás de sus manos
- Sigue con la vista a las cosas que se mueven, moviendo los ojos de lado a lado
- Observa las caras con atención
- Reconoce objetos y personas conocidas desde lejos
- Mantiene la cabeza fija, sin necesidad de soporte
- Se empuja con las piernas cuando tiene los pies sobre una superficie firme
- Cuando está boca abajo puede darse vuelta y quedar boca arriba
- Puede sostener un juguete y sacudirlo y golpear a juguetes que estén colgando
- Se lleva las manos a la boca
- Cuando está boca abajo, levanta el cuerpo hasta apoyarse en los codos
Social &
EmocionalHabla &
ComunicaciónAprendizaje &
RazonamientoFísico &
Movimiento
- Reconoce las caras familiares y comienza a darse cuenta si alguien es un desconocido
- Le gusta jugar con los demás, especialmente con sus padres
- Responde antes las emociones de otras personas y generalmente se muestra feliz
- Le gusta mirarse en el espejo
- Copia sonidos
- Une varias vocales cuando balbucea (“a”, “e”, “o”) y le gusta hacer sonidos por turno con los padres
- Reacciona cuando se menciona su nombre
- Hace sonidos para demostrar alegría o descontento
- Comienza a emitir sonidos de consonantes (parlotea usando la “m” o la “b”)
- Observa el recorrido de las cosas al caer
- Va en busca de las cosas que usted esconde
- Juega a esconder su carita detrás de las manos
- Se pone las cosas en la boca
- Pasa objetos de una mano a la otra con facilidad
- Levanta cosas como cereales en forma de “o” entre el dedo índice y el pulgar
- Se da vuelta para ambos lados (se pone boca arriba y boca abajo)
- Comienza a sentarse sin apoyo
- Cuando se para, se apoya en sus piernas y hasta puede ser que salte
- Se mece hacia adelante y hacia atrás, a veces gatea primero hacia atrás y luego hacia adelante
Social &
EmocionalHabla &
ComunicaciónAprendizaje &
RazonamientoFísico &
Movimiento
- Puede ser que le tenga miedo a los desconocidos
- Puede ser que se aferre a los adultos conocidos todo el tiempo
- Tiene juguetes preferidos
- Entiende cuando se le dice “no”
- Hace muchos sonidos diferentes como “mamamama” y “dadadadada”
- Copia los sonidos que hacen otras personas
- Señala objetos con los dedos
- Va en busca de las cosas que usted esconde
- Juega a esconder su carita detrás de las manos
- Se pone las cosas en la boca
- Pasa objetos de una mano a la otra con facilidad
- Levanta cosas como cereales en forma de “o” entre el dedo índice y el pulgar
- Puede sentarse solo
- Se sienta sin apoyo
- Se parar sosteniéndose de algo
- Gatea
Social &
EmocionalHabla &
ComunicaciónAprendizaje &
RazonamientoFísico &
Movimiento
- Actúa con timidez o se pone nervioso en presencia de desconocidos
- Llora cuando la mamá o el papá se aleja
- Tiene cosas y personas preferidas
- Levanta un brazo o una pierna para ayudar a vestirse
- Juega a esconder la carita y hace palmaditas con las manos
- Usa gestos simples, como mover la cabeza de lado a lado para decir “no” o mover la mano para decir “adiós”
- Hace sonidos con cambios de entonación (se parece más al lenguaje normal)
- Dice “mamá” y “papá” y exclamaciones como “oh-oh”
- Trata de copiar palabras
- Explora los objetos de diferentes maneras (los sacude, los golpea o los tira)
- Encuentra fácilmente objetos escondidos
- Cuando se nombra algo mira en dirección a la ilustración o cosa que se nombró
- Copia gestos
- Golpea un objeto contra otro
- Sigue instrucciones sencillas como “recoge el juguete”
- Se sienta sin ayuda
- Se para sosteniéndose de algo, camina apoyándose en los muebles, la pared, etc.
- Puede ser que hasta dé unos pasos sin apoyarse
- Puede ser que se pare solo
Social &
EmocionalHabla &
ComunicaciónAprendizaje &
RazonamientoFísico &
Movimiento
- Le gusta alcanzarle cosas a los demás como un juego
- Puede tener rabietas
- Juega a imitar cosas sencillas, como alimentar a una muñeca
- Se aferra a la persona que le cuida en situaciones nuevas
- Señala para mostrarle a otras personas algo interesante
- Puede decir varias palabras
- Dice “no” y sacude la cabeza como negación
- Señala para mostrarle a otra persona lo que quiere
- Sabe para qué sirven las cosas comunes; por ejemplo, teléfono, cepillo, cuchara
- Señala una parte del cuerpo
- Señala para llamar la atención de otras personas
- Demuestra interés en una muñeca o animal de peluche y hace de cuenta que le da de comer
- Puede seguir instrucciones verbales de un solo paso que no se acompañan de gestos; por ejemplo, se sienta cuando se le dice “siéntate”
- Camina solo
- Jala juguetes detrás de él mientras camina
- Puede ayudar a desvestirse
- Bebe de una taza
- Come con cuchara
Social &
EmocionalHabla &
ComunicaciónAprendizaje &
RazonamientoFísico &
Movimiento
- Copia a otras personas, especialmente a adultos y niños mayores
- Se entusiasma cuando está con otros niños
- Demuestra ser cada vez más independiente
- Demuestra un comportamiento desafiante (hace lo que se le ha dicho que no haga)
- Comienza a incluir otros niños en sus juegos, como jugar a sentarse a comer con las muñecas o a correr y perseguirse
- Señala a objetos o ilustraciones cuando se los nombra
- Sabe los nombres de personas conocidas y partes del cuerpo
- Dice frases de 2 a 4 palabras
- Sigue instrucciones sencillas
- Repite palabras que escuchó en alguna conversación
- Empieza a clasificar por formas y colores
- Juega con su imaginación de manera sencilla
- Construye torres de 4 bloques o más
- Sigue instrucciones para hacer dos cosas como por ejemplo, “levanta tus zapatos y ponlos en su lugar”"
- Nombra las ilustraciones de los libros como un gato, pájaro o perro
- Patea una pelota
- Empieza a correr
- Se trepa y baja de muebles sin ayuda
- Tira la pelota por encima de la cabeza
- Dibuja o copia líneas rectas y círculos
Social &
EmocionalHabla &
ComunicaciónAprendizaje &
RazonamientoFísico &
Movimiento
- Espera su turno en los juegos
- Entiende la idea de lo que “es mío”, “de él” o “de ella”
- Expresa una gran variedad de emociones
- Se separa de su mamá y su papá con facilidad
- Se viste y desviste
- Sabe el nombre de la mayoría de las cosas conocidas
- Entiende palabras como “adentro”, “arriba” o “debajo”
- Puede decir su nombre, edad y sexo
- Habla bien de manera que los desconocidos pueden entender la mayor parte de lo que dice
- Puede conversar usando 2 o 3 oraciones
- Juega imaginativamente con muñecas, animales y personas
- Entiende lo que significa “dos”
- Copia un círculo con lápiz o crayon
- Pasa las hojas de los libros una a la vez
- Enrosca y desenrosca las tapas de jarras o abre la manija de la puerta
- Trepa bien
- Corre fácilmente
- Puede pedalear un triciclo (bicicleta de 3 ruedas)
- Sube y baja escaleras, un pie por escalón
Social &
EmocionalHabla &
ComunicaciónAprendizaje &
RazonamientoFísico &
Movimiento
- Juega a “papá y mamá”
- Le gusta más jugar con otros niños que solo
- Juega en cooperación con otros
- Generalmente no puede distinguir la fantasía de la realidad
- Describe lo que le gusta y lo que le interesa
- Sabe algunas reglas básicas de gramática, como el uso correcto de “él” y “ella”
- Canta una canción o recita un poema de memoria como “La araña pequeñita” o “Las ruedas de los autobuses”
- Relata cuentos
- Puede decir su nombre y apellido
- Entiende la idea de contar
- Entiende el concepto de “igual” y “diferente”
- Dibuja una persona con 2 o 4 partes del cuerpo
- Sabe usar tijeras
- Le dice lo que le parece que va a suceder en un libro a continuación
- Brinca y se sostiene en un pie hasta por 2 segundos
- La mayoría de las veces agarra una pelota que rebota
- Se sirve los alimentos, los hace papilla y los corta (mientras usted lo vigila)
Social &
EmocionalHabla &
ComunicaciónAprendizaje &
RazonamientoFísico &
Movimiento
- Quiere complacer a los amigos
- Se preocupa y muestra empatia por otros
- Está consciente de la diferencia de los sexos
- Puede distinguir la fantasía de la realidad
- A veces es muy exigente y a veces muy cooperador
- Habla con mucha claridad
- Puede contar una historia sencilla usando oraciones completas
- Puede usar el tiempo futuro; por ejemplo, “la abuelita va a venir”
- Dice su nombre y dirección
- Cuenta 10 o más cosas
- Puede dibujar una persona con al menos 6 partes del cuerpo
- Puede escribir algunas letras o números
- Puede copiar triángulos y otras figuras geométricas
- Conoce las cosas de uso diario como el dinero y la comida
- Brinca y puede ser que dé saltos de lado
- Puede dar volteretas
- Usa tenedor y cuchara y, a veces, cuchillo
- Puede ir al baño solo
- Se columpia y trepa
